SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – ABAIARA – CEARÁ
PLANEJAMENTO
Por: Manoel Soares (Ricardo)
Processo contínuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da sociedade, quanto as do indivíduo. Joana Coaracy (1972, p. 79)
OBJETIVOS GERAIS
•Promover a atuação conjunta dos profissionais da escola nos diferentes turnos;
•Desenvolver ações coletivas no sentido de superação dos problemas;
•Garantir uma educação de qualidade, como um direito inalienável do educando
•Promover o diálogo aberto escola-família na solução dos problemas com vistas as sugestões no intercâmbio das relações;
•Contribuir para uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola;
•Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem atuando junto ao corpo docente, alunos e pais no sentido de analisar os resultados da
aprendizagem com vistas a sua melhoria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ÁREA DE ATENDIMENTO AO CORPO DOCENTE:
•Subsidiar o corpo docente na elaboração e implementação do planejamento mensal, propondo alternativas metodológicas a partir de reflexões coletivas
•Promover encontros e reuniões com temas relevantes identificados a partir da observação e análise da realidade escolar que efetivem a proposta pedagógica da escola reunião pedagógica
•Apoiar e subsidiar a elaboração e implementação de projetos desenvolvidos
•Analisar e refletir sobre o sistema de avaliação promovendo ações de melhoria no processo ensino aprendizagem;
•Reativar o conselho de classe que forneça dados e informações relevantes no processo de ensino e aprendizagem, bem como colher dados e informações significativas que subsidiem o trabalho com o educando;
•Realizar acompanhamento Pedagógico em sala de aula, observando a vivência e ações , fazendo uso de registros;
•Supervisão individual com professores para dar feedback se necessário.
ÁREA DE ATENDIMENTO AOS ALUNOS
•Acompanhar e apoiar os alunos no desenvolvimento de projetos e ações educativas;
•Observar de forma sistemática e assistemática o desempenho do aluno, com a finalidade de agir de forma preventiva;
•Promover dinâmicas de grupo para socialização e desenvolvimento de valores;
•Acompanhar o rendimento escolar com vistas à sua melhoria e registrar em fichas próprias o desempenho da turma e individual, bem como comportamentos inadequados, tendo como premissa reverter os casos de baixo rendimento e analisar e promover a integração do aluno;
•Proporcionar momentos de reflexões que melhorem o relacionamento aluno-aluno e aluno-professor e propiciar condições de acesso e permanência na escola.
ÁREA DE ATENDIMENTO À FAMÍLIA
•Promover palestras e encontros com temas de interesse educativo;
•Orientar a família sobre os procedimentos dos pais na melhoria do rendimento escolar do aluno;
•Informar sobre a freqüência e o rendimento escolar, bem como analisar os dados com vistas à sua melhoria;
•Promover ações culturais que aproximem a família da escola;
•Estimular o diálogo aberto na solução de problemas, com vistas a sugestões no intercâmbio das relações.
ESTRATÉGIAS
•Reuniões Pedagógicas previstas no calendário ( à combinar) para estudo e
reflexões com os temas: Diretrizes curriculares, avaliação,
metodologias, etc;
•Reunião quinzenal, entre a equipe pedagógica;
•Conselho de Classe;
•Acompanhamento da hora atividade;
•Parada pedagógica (para tratar temas emergenciais);
•Reunião de pais por bimestre com enfoque na melhoria do rendimento escolar;
•Palestra para pais com o tema: “O papel da família na aprendizagem do aluno”;
•Atendimento e entrevistas com alunos e pais sempre que necessário;
•Observação sistemática e assistemática de atitudes e comportamento dos alunos para as intervenções necessárias.
CRONOGRAMA
•Mensal, bimestral, semestral e anual.
"Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado".
Roberto Shinyashiki
"O otimismo é a fé em ação. Nada se pode levar a efeito sem otimismo".
Helen Keller